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廣西工商學校中等職業教育質量年度報告(2018年)

來源: 作者: 發布時間:2019年01月20日 閱讀: 視力保護色: 字體:【】 【

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一、學校情況

(一)學校概況

廣西工商學校經廣西區人民政府批準創辦于1984年,是一所全日制國有公辦省部級重點中等職業學校。學校先后被自治區政府授予“自治區文明學校”、“自治區衛生優秀學校”等榮譽稱號。

學校占地約60畝,建筑面積5.3萬平方米,現有辦公樓1棟、教學樓1棟、實訓樓1棟、學生公寓宿舍樓3棟。建有42間教室,全部配置網絡多媒體教學設施設備;建有自治區示范特色廣告專業廣告實習實訓基地1個;各專業配備相應的實訓室1-3個,另有標準田徑場、塑膠跑道籃球場、排球場、羽毛球場和室內文體中心等。

(二)學生情況

現有全日制在校生2290人,學校開設廣告設計與制作、電子商務、學前教育、高星級飯店運營與管理、美術設計與制作、計算機平面設計、計算機應用、電子技術應用、會計電算化、金融事務、物流服務與管理、市場營銷、城市軌道交通運營管理、汽車美容與裝潢等14個專業。

2018年秋季學期錄取全日制學生853人。2017年秋季錄取全日制學生710人,非全日制學生577人。2018年錄取全日制學生數比2017年增加143人。2018年秋季學期,實際在校生規模達到2290人,與2017年同期2176人相比,增加了114人。2018年全日制學生畢業520人,2017年全日制學生畢業210人,新增畢業數310人。2018年學生鞏固率為72%,2017年鞏固率為59%,比2017年提高了13%。具體數據列表如下:

年份錄取數實際在校生人數畢業生數鞏固率
全日制非全日制
20188530229052072%
2017710577217621059%

(三)教師隊伍

學校堅持提升素質、重點培養和聘請兼職相結合的原則,通過校本研修、企業實踐,開展師德師風教育整頓、加強教師業務培訓、建立教師成長激勵機制等方式,不斷強化師資隊伍,優化資格隊伍結構。學校現有專任教師65人,本科以上學歷64人,占98.4%;其中具有碩士研究生學歷(學位)的28人,占43%;具有高級職稱的16人,占24.6%,中級以上職稱的35人,占53.8%;學校以優化“雙師”結構為師資隊伍建設重點,不斷強化“雙師”素質師資隊伍建設力度,通過培訓、下企業鍛煉、參加技能大賽等形式,不斷強化實際工作技能和社會實踐經驗,“雙師”素質教師比例不斷提高,雙師型教師25人,占比38.5%。學校聘請兼職教師40人,充實師資隊伍。

(四)設施設備

校內圖書館紙質藏書57152冊,電子圖書155746冊。

學校現建有廣告設計與制作專業自治區級實訓基地1個,集教學、實訓、實習、生產、研發于一體。

二、學生發展

(一)學生素質

學校以“學生滿意、家長滿意、社會滿意”為目標,以立德樹人,促進就業為宗旨,把德育課課程建設與學生常規管理緊密結合,以“網格化管理”為載體,用個性鮮明的“最美教室”“主題班會”“主題黑板報”,共同組成了“一班一品”特色文化,激發和引導著學生自我發展。學校積極開展各種社團活動,用活動引領學生思想情操。學生思想政治素質健康向上,有較高的政治參與意識,各種黨團活動有聲有色。

為提高學生綜合素質和職業技能水平,學校根據課程特點組織不同形式的學業水平測試和技能測試,通過2018年度的數據進行分析匯總,學生素質?綜合考評合格率如下圖所示:

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(二)在校體驗

理論學習滿意度、專業學習滿意度、實習實訓滿意度、校園文化與社團活動滿意度90%、生活滿意度85%、校園安全滿意度90%、畢業生對學校滿意度97%等。

(三)資助情況

學校嚴格執行上級免學費和助學金政策,全部落實到位。持續關注并切實做好貧困生資助工作。2018年春季、秋季學期分別完成1879 名、1739名學生免學費的申請、審核和上報工作,共計3618人次。2018年共資助貧困學生 815人。發放國家助學金815000元。2018年,38名優秀學生榮獲自治區政府獎學金,共發放獎金76000元。

(四)就業質量

學校專業設置與本地產業基本吻合,畢業生除了繼續深造學習之外,剩余學生均能找到對口專業的崗位進行實習就業。

2018年學校畢業生就業率達100%,對口率為97%,初次就業薪酬在1600元以上,升入高等教育比例69.6 %,比上一年度增加3.28%。

(五)職業發展

各專業通過充分的市場調研確定人才培養規格和專業培養目標,制訂專業培養方案,重構課程體系和確定課程標準,遵循學生的認知規律及職業成長規律,真正形成融合學生人文素養、專業知識、職業技能、職業態度和職業素養的培養體系,其中包含通過校內實訓、校外實訓和頂崗實習遞進式的系統的專業實踐教學體系,積極進行現代學徒制試點,實現技能型人才培養。

嚴格執行《教育部等五部門關于印發〈職業學校學生實習管理規定〉的通知》(教職成﹝2016﹞3號 )文,做好學生實習工作,實現職業教育培養目標,增強學生綜合能力的培養,遵循學生成長規律和職業能力形成規律,保護學生合法權益;堅持理論與實踐相結合,強化校企協同育人,將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程,促進職業技能與職業精神高度融合,服務學生全面發展,提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。

學校積極開展職業生涯規劃和創新創業教育活動,廣告專業建立了影視后期制作工作室,電子商務專業創建了Ecomotion工作室,高星級飯店運營與管理專業創建了茶藝工作室等。

三、質量保障措施

(一)專業動態調整

突出專業建設,促進科學發展。學校建立并完善人才需求與專業設置動態調整機制,學校成立了3個專業科,1個公共基礎科,組建10個專業團隊。各專業科組織專業骨干教師對專業建設進行了調研,并根據調研結果和學校專業建設規劃制定了各專業建設規劃和每年的年度發展建設實施規劃。部分專業成立了由行業企業專家和本校骨干教師組成的專業建設委員會,研究人才培養方案,完善教學設計,2018年修訂人才培養方案4份,主動對接崗位需求,調整課程結構。

按照教育與產業、學校與企業、專業設置與職業崗位相對接的原則進行專業動態調整,主動適應區域產業結構優化升級要求,重點建設面向本地重點產業、優勢產業和戰略性新興產業的廣告設計與制作、電子商務(跨境電商、農村電商)、學前教育等品牌專業。順應廣西城市軌道交通行業及汽車美容行業的發展,完成了城市交通營運與管理和汽車美容與裝潢兩個新專業的申報,并于2018年8月招生,招生情況較好。學校積極推進與高職院校進行2+3五年一貫制的合作,包括廣西建設職業技術學院、廣西職業技術學院、廣西電力職業技術學院、廣西經貿職業技術學院等等10多家高職院校,為學生繼續升學創造了有利條件。

(二)深化教學改革,促進內涵發展

學校制定了實施性人才培養方案并進行滾動修訂,構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業課程體系;合理確定公共基礎課和專業技能課學時比例,根據行業產業發展適時修訂,選用規定教材。

學校公共基礎課,本著“面向學生實際、滿足升學和就業兩種需求,有利于學生可持續發展”的原則,優化課程結構,改變了傳統單一的講授法,提倡教師使用啟發式、討論式、辯論式、情景式等授課形式,培養學生的職業素養和文化素養,調動學習積極性。

學校專業設置校以與區域經濟發展、產業結構、人才需求緊密對接和融合,適應傳統產業轉型升級,開設有電子商務、學前教育、高星級酒店運營與管理、廣告設計與制作等14個專業,其中自治區示范及特色專業1個。為滿足教學需要,學校通過面向社會公開招聘青年教師,同時從行業企業聘請具有豐富實踐工作經驗和較強動手能力的專業技術人員來校任教,保持了相對合理的師資結構。通過安排教師外出交流學習、培訓進修、聽專家講座、“雙師型”教師的培養、教師到企業實踐等多種形式,提高教師的教科研水平和實踐能力。2018年學校新制定了4份人才培養方案,近40門課程標準,教師在省級及以上刊物上發表論文10余篇,在全區技能大賽中成績斐然。

學校洞悉自身所處的時代潮流和區域特點,深刻把握職教發展的自我需求和社會需要,多年來堅持“雙主體、全過程、工學一體”的人才培養模式,各專業結合自身特點,改革培養模式,比如:廣告設計與制作專業融入了“學做融通、產訓結合、工學一體”的特色,電子商務、學前設計等專業融入了“學崗融通、學訓一體、工學結合”的特色,會計專業融入了“以崗定學、學訓合一、頂崗實習”的模式,形成了各自的人才培養模式,建立了校企共同培養學生的機制。2018年,學校又在學前教育、高星級酒店運營與管理專業嘗試“三段育人、二元評價”的現代學徒制模式。

學校加強信息化教學,推動信息技術和教育技術的融合。對教師的PPT、微視頻、微課網絡課程建設技能和方法進行專項培訓和輔導。教師能運用信息化手段開展教學,學校所有機房都安裝多媒體教學設備。

學校建有自治區級廣告示范特色專業及實訓基地1個,今年已順利通過專家組審驗;與南寧市廣告產業園區簽訂校企合作協議,建立了校外實踐基地;與三江縣佳韻茶業有限公司簽訂校企合作協議,就電子商務與三江縣佳韻茶業有限公司共同創建“工作過程和崗位職業能力為導向”的課程體系;與南寧市多家幼兒園達成合作意向,使學生工學一體落實到位。

(三)教師培養培訓

學校名師培養工程及專業團隊建設成效顯著,有1人為自治區級名師培養對象,1人為廣西電子商務職業教育教學指導委員會委員,1人為廣西旅游職業教育教學指導委員會委員。學校充分發揮名師、行業委員引領學科教學科研及對年輕教師的指導、示范、培養作用,培養了一批年輕骨干教師和專業帶頭人。2018年8月組織30名骨干教師赴上海同濟大學舉辦教師管理能力提升專題研修班。據統計,2018年共選送11名教師參加了國培、區培學習,不斷提高教師隊伍的業務水平。

學校每學期組織開展為期兩周的公開課聽課、評課活動,促進教師之間的交流與發展。通過監控師生出勤、開展教學檢查、實施學生評教等方式和手段,展示教學工作過程管理、執行教學規范、堅持內涵發展所取得的成績,增強自我診斷自主發展能力,加強交流學習, 向全校師生展示教學成果,通過活動,強化專業建設,深化教學改革,提升管理水平,提高教育質量。

學校制定有教師學歷提升和下企業鍛煉的制度,鼓勵教師提升業務水平和實踐能力。學校以專業建設為載體、以骨干教師為核心,組建有企業能工巧匠和校內教師共同參與的校企合作聯合教學團隊,引進、轉化企業的生產項目,將企業生產案例、工藝案例引入專業教學,提升專業教學內容的實踐性。組織專業課教師參加專業技能培訓與證書考核,培養“雙師型”的專業課教師。

(四)規范管理情況

深化教學改革,在學前教育專業試點實施“中等職業教育‘2.5+0.5’、校外頂崗實習時間一般不超過0.5年”的教學安排;公共基礎課程與專業技能課程總學時之比平均為3.9:6.1,學分比為4:6,專業課程中的實踐性教學比重為50%以上。

強化學生管理,2018年為規范學生管理年,主要進行了以下四項學生管理改革工作,并取得較好的成效。一是學生勞動課開展初見成效,每個班級開展一周的勞動教育實踐課,通過勞動培養學生熱愛學校、熱愛勞動觀念,增強勞動意識、養成勞動習慣、提高勞動技能,校園環境衛生得到了明顯的改善。二是實行 “半封閉”準軍事化學生管理模式。從今年1月份開始,學生管理實行“半封閉”準軍事化學生管理模式,學生周一至周五在校學習,禁止外出,周六周日白天才可以外出。教官隊伍的引進,使學校準軍事化學生管理模式得以順利實施,學生宿舍內務衛生,學生紀律等得到明顯提升和改善。三是全面恢復學生早操。組織各班級學習戲曲廣播操,通過戲曲廣播操比賽促進各班級學習的積極性,早操的恢復,不僅能使學生每天保持一定時間的身體鍛煉,更能陶冶學生藝術的情操。四是實行學生無手機課堂。為貫徹落實教育部門關于加強教學管理和“德育為首、育人為本”的相關文件精神,弘揚優良校風學風,規范課堂秩序,嚴肅課堂紀律,保證學生全身心投入課堂學習,由學校統一在每個班的講臺旁準備一個裝手機的柜子,上課前5分鐘要求學生關閉手機由班干部統一登記收放進手機柜并上鎖,教學期間不允許取出手機,教學活動結束后方可領取。無手機課堂的開展,使課堂紀律有了明顯的改善,學生學習的積極性得到提高。

推進教學信息化。學校所有教室都配備了多媒體,所有教師均能運用信息化手段開展課堂教學和網絡教學。教師在自治區信息化教學大賽中獲較好成績。

加強行政后勤建設。學校引進物業管理公司,建立健全有關后勤服務管理制度。實行實物臺帳制度,固定資產管理制度。會計人員準確無誤地收取開學初的各種費用,每學期結束時及時做好各種帳務核算,結清代辦費。同時做好固定資產的清點、核實工作。2018年度修訂和完善了學校部分管理制度,建立了較為完善的教學督導、學生評教、教師聽課、教師評教、評學制度和學生綜合評價體系,形成了由教學質量監控運行系統、教學信息收集與處理系統、教學質量監控調控系統組成的教學質量監控體系。

(五)創新德育工作,促進學生發展

學校一直把德育放在教育教學的首要位置。積極創新德育工作,創建積極向上、文明和諧的校園。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發展,把立德樹人作為教育的根本任務,自覺遵循教育教學規律和人才成長規律,切實把學生的思想品德和職業道德教育放在教育教學工作的首位常抓不懈。

開齊開足德育課,堅持每周一節班會課。以“網格化管理”為載體,構筑了“三全育人”管理模式,實現德育管理精細化;用現代企業文化提高師生職業素養,用優秀傳統文化培育師生道德品質,用紅色經典文化塑造師生核心價值,形成了文化育人的管理亮點。

校園文化建設初見成效。為統一學校整體形象,優化美化育人環境,通過文化建設達到育人效果,本年度在實訓樓建設有名校風范、名師風范、學生榮譽、優秀學生風采、五常五德傳統文化墻、工匠精神文化墻,教學樓建設有社會主義核心價值觀、中國夢、中等職業學校學生公約、弟子規文化墻,教室建設有國旗、“四個學會”標語、宣傳欄、中等職業學校學生公約展板。

社團活動豐富多彩。一直以來,我校社團活動始終堅持從學生興趣出發,結合學校日常教學工作,因勢利導,配備社團指導教師及活動場地,固定社團活動時間,每月一主題,每周一重點,以主題引領活動,用活動渲染主題,向規范化、制度化、經常化發展。以一年一度的校田徑運動會、專業技能比賽、文藝晚會、校園十佳歌手、舞林大會等活動為載體,為學生提供自我展示的機會,促進了學生綜合素質的提高與發展。學生還以社團為單位,與其他學校進行交流活動,如今年10月,我校文藝隊與電力職業技術學院動力系進行晚會交流演出;我校籃球協會參加廣西中等職業學校“舒華杯”籃球比賽等。同時,我校志愿者服務活動有聲有色,3月,赴廣西社會福利院開展“獻愛心明使命,小手暖牽大手”活動,志愿者們為福利院的老人們表演節目,共同填色畫畫;9月,參加中國-東盟商標品牌論壇活動,圓滿完成了迎送與會嘉賓的工作。通過這些活動鍛煉了學生們的膽量,培養了他們樂于奉獻的品質,促進了學生社會主義核心價值觀的形成。

社團建設效果顯著。為調動師生積極向上的熱情,展現良好的精神面貌,推動學校教育的良性發展,結合學校工作實際,成立了以專業特色、藝術、體育活動為主的各類學生社團13個,包括了音樂、舞蹈、籃球、書畫、陶藝、攝影等內容,這些社團活動,為學生提供了又一個展示才能的平臺,為他們的全面發展奠定了基礎。

共青團建設工作常抓不懈,校團委定期召開團支部例會,團員檔案管理規范,認真做好團費收繳工作,積極推進“智慧團建”系統的建立。從嚴治團,嚴格把好入團關口,今年我校計劃發展新團員100人,實際入團84人,其中16人因團課培訓缺課或考核不合格而未被批準入團。加強團員教育管理,今年我校分別在5月和11月開辦了兩次團課培訓班,從理論學習和社會實踐兩方面對團員學生進行思想引領教育,積極發揮團員學生的榜樣性和先進性,以點帶面的積極影響學校其他同學。嚴肅團干部隊伍管理,積極引導優秀團干青年向黨組織靠攏,讓他們以黨員的標準嚴格要求自己,不斷提高自己的政治素養。同時,校團委組織開展豐富多彩的共青團活動。2018年,我校總共開展20余項形式多樣的校內外活動,校內“壯族三月三”民俗活動精彩紛呈,民族歌舞節目表演、民族體育競技和特色民俗美食展銷,不僅令學生們深刻了解我們壯族文化,也理解了傳承民族文化的意義。4月,開展戲曲廣播體操比賽。5月,與區工商局、文化廳共同開展的青秀萬達“五四快閃”活動,首次讓我校團員學生接觸了這種時尚的表演形式,以獨特的方式慶祝“五四”青年節,感受青春的絢麗。5月的“畢業晚會”和12月份的“迎新晚會”,都為學生們提供了展示自我、表現才藝的舞臺。11月,我校舉辦“慶改革開放40周年征文比賽”,幫助同學們深刻感受在中國共產黨領導下,國家的變化、家鄉的變化,令同學們加倍珍惜當下的幸福生活,努力學習,將來為祖國的明天添磚加瓦。黑板報評比、氣排球比賽等校內常規活動保持持續開展。

(六)黨建情況

學校黨委緊緊圍繞育人的根本任務,充分發揮政治核心和戰斗堡壘作用,全面貫徹黨的教育方針,積極探索黨建和教育教學工作有機結合的有效途徑,提高了黨組織的凝聚力和戰斗力。一是學習宣傳貫徹黨的十九大精神,持續深入開展“兩學一做”教育學習。規定每個星期二下午安排1小時作為支部黨員學習時間,并在每周工作安排中提前布置學習內容,讓黨員學習更有針對性。二是組織開展“轉作風、強責任、勤學習、善作為”活動和“回頭看”活動。把活動范圍擴大到全校教職員工,重點解決了思想意識、創新意識、責任意識、紀律意識和廉潔意識“五方面內容”和會風問題、工作推諉扯皮問題、網上不適宜言論問題和黨員聯系班級問題“四個突出問題”。廣大教職工的工作態度、精神面貌有明顯好轉,思想認識和干事創業的熱情有了明顯提高,學習氛圍更加濃厚。三是組織開展“六講一守”作風建設活動。結合學校工作,開展“大家學”、“大家想”、“大家講”活動,營造“講政治、講大局、講原則、講奉獻、講團結、講創新、守紀律”的政治環境。四是持續開展黨員下班級活動。進一步明確黨員下班級的主題、責任和內容,嚴格跟蹤檢查措施。要求黨員下班給學生講解黨的基礎知識,解決學生思想上的困惑和生活中的困難,當好先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。

四、校企合作

(一)校企合作開展情況和效果

學校以“服務為宗旨,以就業為導向”的辦學方針,積極探索“校企合作,工學結合”的人才培養模式,扎實推進校企合作,并取得初步成效。與廣西拓普投資有限公司、廣西壇百高速公路有限公司深度合作,本年度學校共安排172人赴以上合作企業開展跟崗實習活動。學校與南寧廣告產業園簽訂設立校外實訓基地協議,學校還選擇了多家企業作為學校的校外實習基地,并簽訂了學生實習(實訓)協議,各實習基地都能提供充足的崗位滿足學生實習需要。

(二)學生實習情況

嚴格執行《教育部等五部門關于印發〈職業學校學生實習管理規定〉的通知》(教職成﹝2016﹞3號 )文,制定了《廣西工商學校實習就業管理制度》,成立領導小組,明確職責。

我校實習活動嚴格按照《中等職業學校學生實習管理辦法》組織實施,實習工作有序、規范。2018年實習就業540人,通過雙向選擇招聘的就業單位有北京恒安衛士保安服務有限公司南寧分公司、廣西博訊信息技術有限公司、南寧市金浚行房地產代理有限公司、南寧市拓普教育投資有限公司下屬各幼兒園等,這些單位實習工資平均 2000元/月以上,工作時間每天不超過8 小時,經調查,這些用人單位對我校實習生滿意度達 95%以上。

學生實習情況良好。學校認真做好實習生思想教育和就業指導工作,根據學生就業及思想變化情況,組織召開就業工作推進會議,把對畢業生的就業教育、創業教育、畢業教育作為重要內容,引導畢業生樹立“先就業、再擇業、后創業”的就業思想,注重培養他們的誠信意識,提高實習就業的穩定性;千方百計收集就業信息,提供周到細致的就業指導,努力開拓就業空間;積極跟蹤學生實習情況,提供必要指導;組織優秀畢業生回校做報告,激勵在校生努力學習專業技能,為走上社會打下堅實基礎。

(三)集團化辦學情況

學校與廣西廣告協會等行業協會緊密聯系,準確把握行業發展動態,邀請行業專家參與專業建設,改革課程體系,優化課程設置,緊密對接職業崗位需求。

五、社會貢獻

(一)技術技能人才培養

以服務產業發展為宗旨,以促進就業為導向,注重學校的品質、內涵、特色、創新發展,秉持客戶思維理念,突出創新驅動,強化教學中心地位,著力培養學生綜合職業能力和就業競爭力,努力把學校做精做強、辦出特色。用人單位滿意度高。

(二)社會服務

加強繼續教育、職業培訓和行業資格考試。本年度,大力開展各級各類培訓,開展職業教育培訓和職業技能鑒定工作,繼續積極推進、落實工商系統干部培訓工作,承接自治區工商局和地市工商系統干部培訓約700人次。

(三)對口支援

選派優秀青年教師參加精準扶貧工作,到三江縣老堡鄉曲村任第一書記;對幫扶點到校就讀的學子實行學費全免、書費全免、住宿費全免,給予伙食補助、貧困生生活補助,在國家助學金申請上進行傾斜、在勤工儉學上傾斜“三免兩補兩傾斜”政策,除免除學費外,學校還免除12名三江籍學生各種費用7000多元,發放伙食補助6000元;為曲村小學捐贈廣播系統、體育器材、電視機等物質價值6000多元;發揮學校電子商務專業優勢,開展電商服務扶貧工作,挖掘當地農副產業資源,進行網上銷售,幫助村民增收;到5戶定點幫扶貧困戶家中開展扶貧工作,解決他們的生產生活的實際困難。

六、舉辦者履責

(一)經費保障

學校建立了健全的財務和資產管理制度,資金的收入和支出嚴格按照學校財務管理制度和自治區工商行政管理局的財務制度執行,在專項資產管理上,學校明確專項資金來源、使用范圍、開支標準,審批人員、權限、流程,明確了相關人員的責任,按要求、按預算、按程序管理好項目資金,政策性經費、生均撥款、項目投入經費能及時到位,嚴格執行財務制度,保證了財務、資產管理制度的健全、規范及執行的有效性。

(二)政策措施

學校強化黨委領導學校發展方向,定期召開校務會議,審議表決學校重大工作,保證政務公開透明。實行全員聘任,實施績效管理。根據“多勞多得、優績優酬”的原則,不斷完善《廣西工商學校獎勵性績效工資管理辦法(試行)》,根據教師和工勤不同的特點,著重從完成工作量和取得的實績等方面進行嚴格、認真、細致、公開、公正的考核,拉開獎勵性績效工資收入差距。

七、特色創新

案例一

校企合作發展建設: 陶藝興趣班

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我校搭建的校企合作陶藝興趣班初步定位為面向全校學生開設文化素質拓展的學生社團興趣班,旨在挖掘傳統,讓學生了解陶藝這一中華文明的瑰寶奇葩,心領手練,領略“china”的無窮魅力與偉大創新,進而實現提升人文素質的教學目的。在制陶方法上引進了模具成型、彩塑繪制等,學生的學習熱情高漲,由于興趣班報名每次都超出場地的容量而不得不限制名額。

由合作方品軒文化的陶藝老師和學校老師共同承擔教學任務,師生共同探究、嘗試各種制陶方法,創新思路,創作出了許多優秀作品。

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案例二

校辦企業的發展建設: 廣告設計與制作實訓基地

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廣告設計與制作專業群是我校的重點骨干專業,專業的師資實力強、設備先進,如何發揮優勢,對接企業需求,解決專業建設難題,一直是我校研究的課題。通過到企業調研,我校了解到很多企業(特別是中小企業)有很大的人員需求空間,用人缺口較大。為此,我校對廣告設計與制作、計算機平面設計、美術設計與制作專業的資源進行了整合,同時引進企業資源,與南寧市博杰廣告公司合作建立校內實訓基地;與南寧市高弧廣告公司建立校企合作關系,共同完成課程任務。校內實訓基地對外承接設計、打印、噴繪等業務,打造以“廣告設計與制作一條龍服務”為特色的集教學、生產、培訓、服務功能為一體的開放式平臺。雙方根據所承接的項目,企業與教師消化、吸收總結成經典案例,再轉化為課程任務,完成“以就業為導向,以崗位能力為本”的企業深度參與指導的校企合作教學模式。學生通過直接參與項目的設計與制作,培養了扎實的崗位技能和崗位素質,學校的人才培養質量得到提升,也解決了企業人員儲備不足的問題,實現了校企雙贏。

八、主要問題和改進措施

(一)人才培養中存在的問題

一是部分教師和管理人員的職業教育理念還沒有真正確立,運用職業教育理念推進改革創新的自覺性需要進一步提高。二是教師隊伍還存在著數量和結構不合理,“雙師型”師資隊伍建設還有待加強和提升。

(二)改進措施

學校根據教育部《關于深化職業教育教學改革、全面提高人才培養質量的若干意見》(教職成﹝2015﹞6號)精神,提出“立德樹人、全面發展”,“系統培養、多樣成才”,“產教融合、校企合作”,“工學結合、知行合一”等基本原則和辦學思路,不斷提升辦學水平。一是抓住“十三五”新的發展機遇期,遵照國家和自治區有關文件精神,做好頂層設計,進一步增強辦學綜合實力和管理水平,全面提升人才培養質量和社會服務能力,大力推進學校創新發展、優質發展。二是緊跟自治區教育廳的戰略部署,努力創建廣西四星級學校。三是以學校全面可持續發展為目標,以“依靠政府辦學、服務市場監督管理部門、面向市場需求,創建品牌示范,形成辦學特色”為辦學指導思想,加強學校內涵建設,完善基礎設施設備,不斷提升辦學水平,為廣西經濟社會發展作出新貢獻。

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